4 مرداد 1404 ایرنا
به گزارش ایرنا به نقل از اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان کرمان، محمدرضا فرح بخش روز شنبه با اشاره به اینکه تراکم کلاسها بالاست و تاکید آموزش و پرورش بر رفع اختلالات حوزه یادگیری است، افزود: این آمار نشان میدهد که چهار یا پنج هزار دانشآموز دارای اختلال یادگیری هستند و این موضوع دینی بر گردن ماست.
وی ضمن تبیین اهمیت دوره پیش دبستانی اظهار داشت: الگوی مدرسه تراز تعریف شده و این الگو روش کاربردی است. اجتماعات یادگیری برای این است که معلمها با تجربههای یکدیگر آشنا شوند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان تاکید کرد: کارشناس آموزش ابتدایی باید بتواند از حوزه ابتدایی دفاع کند، ذهنیت خوبی از کارش داشته باشد، اهمیت جایگاه خود را بداند و بر حوزه کاری اش مسلط باشد.
بازماندگی از تحصیل، موتور تولید فقر است
وی با بیان اینکه بازماندگی از تحصیل، موتور تولید فقر است، افزود: امروز ۶۷ درصد زندانیان ما تحصیلات زیر دیپلم دارند و این موضوع نشان میدهد ترک تحصیل و بزهکاری چه رابطه ای با سواد دارند؟ کم کردن آمار بازماندگان از تحصیل و تارکان تحصیل از ضرورتهای اجتماعی است و در این زمینه نباید مدیریت آتش نشانی داشته باشیم به این معنی که نباید اجازه دهیم فقر تولید شود و بعد به فقیران بستههای معیشتی بدهیم.
فرح بخش گفت: رکن پیشرفت جامعه آموزش است، آموزش ابتدایی بسیار برای آموزش و پرورش استان اهمیت دارد که درصدد هستیم ادبیات آموزش و پرورش فنی – تخصصی شود نه دنبال موعظه کردن باشم، این موضوع را نهادینه کنیم که آموزش و پرورش دستگاه فنی – تخصصی است.
وی اظهار داشت: از طریق “طرح حامی” نرخ تکرار پایه و بازماندگی از تحصیل کمتر میشود، چالشها را باید بیان کنیم، جایگاه شاخصها را ارتقا دهیم، با ضرایب و آمار باید کار کنیم، از کلی گویی و شعارزدگی بپرهیزیم و بدانیم که بدون منابع مالی نمیشود، کار کرد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان گفت: تاکید ویژه ای بر ثبت نام کلاس اولیها و ثبت سفارش کتب درسی داریم، مدرسه مطلوب مدرسه ای است که از همه اقشار جامعه در آن باشد و در اصطلاح جامعه ای بی طبقه داشته باشیم.
باب مدارس خاص باید بسته شود
فرح بخش تصریح کرد: متاسفانه در دهههای اخیر مدارس را طبقاتی و دانش آموزان را مجزا کرده ایم، در یک مدرسه همه غنی، در یک مدرسه همه فقیر یا قشر متوسط هستند، چشم و هم چشمی در خرید نوشت افزار وجود دارد.
وی با بیان اینکه باب مدارس خاص باید بسته شود افزود: معلمان توانمند باید عادلانه در همه مدارس توزیع شوند و توانمندسازی معلمان به صورت یکپارچه صورت گیرد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان گفت: جلوی تله فقر و فقر بین نسلی را باید با کارکرد آموزش بگیریم تا از خانواده فقیر، فرزند فقیر به جامعه برنگردد.
بنا به این گزارش، گردهمایی معاونان و کارشناسان آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهرستانها و مناطق استان با حضور مدیرکل و معاون آموزش ابتدایی در کانون اندیشه ناحیه ۲ کرمان برگزار شد.
آخرین دیدگاهها