شناسایی ۲۰۰ نقطه فاقد مدرسه و فوق اورژانسی در سیستان و بلوچستان/وجود ۱۶۸ مدرسه گلی در استان

وی با بیان اینکه ما به هفت برنامه و حدود ۳۰ پروژه رسیدیم که شامل برنامه مدارس ابتدایی، متوسطه اول، متوسطه دوم و شبانه روزی از این جمله است اظهار کرد: ۴۸ مدرسه شبانه روزی دخترانه و ۲۷ مدرسه شبانه روزی پسرانه مکان یابی شده و نیازها بر اساس جمعیت مشخص شده است.

واعظ مهدوی با بیان اینکه نیازهای بسیار حاد را استخراج کردیم که بر اساس آن در حدود ۲۰۰ نقطه که دانش آموزان در آنجا فاقد مدرسه و دسترسی هستند احصا شده که وضعیت فوق اورژانسی است.

مشاور وزیر آموزش و پرورش افزود: جلسات مختلفی با نهادهایی داشته ایم که بنیاد مستضعفان و همچنین بنیاد برکت مایل به کمک و بسیج امکانات بودند. خیرین نیز اعلام آمادگی کرده‌اند. اعتبارات استانی و… نیز باید بسیج شود تا نقشه راه بتواند در دستورکار قرار بگیرد و وزیر دستور دهد یک زمانبندی برای حل مشکلات تعیین شود. حجم برآورد ما از توان دولت بالاتر است و نیازمند بسیج همه ظرفیت ها هستیم.

به گزارش ایسنا، در این مراسم حمیدرضا شاه حسینی، خیر ملی مدرسه ساز برای ساخت مدرسه در ۲۰۰ نقطه بدون مدرسه استان اعلام آمادگی و برای ساخت آن از سوی جامعه خیرین مدرسه ساز کشور متعهد شد.

همچنین محمدرضا جعفری، مدیرعامل جامعه خیرین مدرسه ساز گفت: آمادگی داریم با اطلاع رسانی که به خیرین می کنیم قدم مثبتی در این راه برداریم.

 به گزارش ایسنا، همچنین حسن معزی، مدیر آموزش و پرورش ناحیه دو زاهدان در این جلسه با بیان اینکه در شهر زاهدان کلاس ۴۸ دانش آموزی داریم که ریشه آن کمبود فضا و نیروی انسانی است و امیدواریم خیرین هم مساعدت بهتری داشته باشند گفت: در حاشیه شهر زاهدان با افزایش زاد و ولد و تراکم بالای دانش آموزی روبروییم. لازم است در بحث سرویس ایاب و ذهاب از حاشیه به مرکز شهر نیز مساعدت شود.

وی افزود: در زاهدان با بالا بودن سن خدمتی همکاران مواجهیم و میانگین سنی بالاست که نیاز داریم از محل دانشگاه فرهنگیان و ماده ۲۸ برای شهر زاهدان ردیف‌هایی دیده شود تا شاهد تزریق نیروی جوان باشیم.

معزی به عدم پیش بینی و احداث فضای آموزشی در محدوده‌های شهری با ساختمان‌های جدیدالاحداث اشاره کرد و گفت: امید است زمین و فضا برای ساخت مدرسه دیده شود. همچنین کودکان ما دو زبانه‌اند که مساعدت و حمایت از پیش دبستانی‌ها را می طلبد. مدارس غیردولتی هم که بازوی ما هستند انتظاراتی دارند و امید است مورد توجه قرار بگیرند و تسهیلاتی برایشان فراهم شود.

وی ادامه داد: پرداخت پاداش پایان خدمت به تعویق افتاده و نارضایتی‌هایی را در پی دارد. برای تبدیل وضعیت نیروهای خدمتی به دبیری و… نیز انتظار تدبیر داریم. به علت شرایط خاص آب و هوایی استان، درصد بیماری‌های شایع بالاست و انتظار تجدید و تقویت بیمه طلایی را داریم تا مشکل همکاران ما که گرفتار بیماری می‌شوند، برطرف شوند.

رضا سرحدی نیا، سرپرست اداره کل نوسازی مدارس استان سیستان و بلوچستان در شورای اداری استان سیستان و بلوچستان نیز با بیان اینکه متوسط رشد دانش‌آموزی در کشور ۶ درصد اما در سیستان و بلوچستان ۴ درصد است گفت: ۴۷ درصد فضاهای آموزشی این استان مستحکم، ۲۷ درصد مدارس نیازمند مقاوم‌سازی و ۲۷ درصد نیز نیازمند تخریب و بازسازی هستند.

وی درباره نرخ پوشش تحصیلی در سیستان و بلوچستان نیز گفت: نرخ پوشش در دوره متوسطه اول پسران ۹۵ درصد، در دختران ۶۳.۷ درصد و میانگین استان ۸۰ درصد است. نرخ پوشش در متوسطه دوم پسران ۶۲ درصد و در متوسطه دوم دختران ۴۴ درصد است. نرخ پوشش دوره ابتدایی پسران ۹۲ درصد و در دختران ۹۰ درصد است.

وی افزود: از سال ۹۰ تا کنون ۱۴۰۲ مدرسه مشتمل بر ۵۳۹۶ کلاس درس با ۴۵۹ هزار متر مربع زیربنا تحویل شده است که از این تعداد ۷۶۰ پروژه مشارکتی بوده است. در سال ۹۷، ۲۵۶ مدرسه تحویل دادیم که ۲۲۷ مدرسه با ۶۲۹ کلاس درس مردمی و مشارکتی بودند.

وی درباره پروژه‌های آموزشی در دست اجرا که عملیاتی شده است، گفت: ۳۴۰ پروژه با ۱۵۹۰ کلاس درس را در دست اجرا داریم که ۱۸۳ مدرسه با ۸۱۱ کلاس مردمی و مشارکتی است.

وی همچنین با اشاره به پروژه‌های قابل افتتاح در مهر ۹۸ اظهار کرد: ۹۹ پروژه را تحویل می دهیم که ۷۶ مورد مشارکتی و ۲۳ مورد دولتی است.

سرپرست اداره‌کل نوسازی مدارس استان سیستان و بلوچستان به تخصیص اعتبارات در این استان نیز اشاره کرد و گفت: در سال ۹۶، ۱۰۲ میلیارد تومان و  در سال ۹۷ حدود ۲۱۲ میلیارد تومان  اعتبار به اداره‌کل نوسازی مدارس استان اختصاص یافت. در سال۹۸ نیز تا کنون از محل ملی ۲۳۷ میلیارد تومان اختصاص داده شده است.

سرحدی نیا درباره مدارس خشت و گلی استان سیستان و بلوچستان نیز عنوان کرد: تا کنون ۱۶۸ مدرسه خشت و گلی با ۱۸۶ کلاس درس را در استان جمع‌آوری کرده‌ایم و ۱۸۴ کلاس درس مانده که امید است هرچه سریعتر آنها را نیز جمع کنیم.

سرحدی‌نیا درباره استانداردسازی سیستم گرمایشی مدارس نیز گفت: تا کنون ۳۱۱۳ کلاس درس را مجهز به سیستم گرمایشی استاندارد کردیم و تا مهرماه سال جاری نیز هر مدرسه که علمک گاز به آنجا رسیده و گازرسانی انجام شده را حتما به سیستم حرارت مرکزی مجهز می‌کنیم و در برنامه داریم این کار تداوم داشته باشد.

سرحدی نیا درباره مدارس خشت و گلی استان سیستان و بلوچستان نیز عنوان کرد: تا کنون ۱۱۴ مدرسه خشت و گلی با ۱۸۶ کلاس درس را در استان جمع‌آوری کرده‌ایم و ۱۶۸ کلاس درس مانده که امید است هرچه سریعتر آنها را نیز جمع کنیم.

به گزارش ایسنا، زهرا گیتی نژاد، خیر مدرسه ساز و مدیرعامل موسسه مهر گیتی نیز با بیان اینکه از ۱۴ سال قبل در این استان کار کرده‌ام، اهل تهرانم اما قلبم در سیستان و بلوچستان می‌زند گفت: ۳۴۰ مدرسه در استان‌ها ساختیم که حدود یک سوم آن مربوط به سیستان و بلوچستان است.

وی ضمن گلایه از تغییر تابلوی مدارس خیرساز گفت: در اکثر استان‌ها برای افتتاح که می رویم مشاهده می کنیم که تابلوی مدارس قبلی را تغییر داده‌اند و این یک خطر بزرگ است. سه ماه قبل تابلوی مدرسه‌ای که ۱۰ سال پیش تحویل داده بودیم را تغییر دادند. درخواست داریم وزیر ابلاغ کلی کند که مهر و تابلوی مدارس خیرساز نباید تغییر کند.

به گزارش ایسنا، مهندس موهبتی، استاندار سیستان و بلوچستان نیز در این جلسه با بیان اینکه خدمات نظام جمهوری اسلامی پررنگ، غیر قابل احصا و قابل تقدیر است و آنچه درباره محدودیت ها بیان شد به فاصله با وضع مطلوب اشاره دارد و حتما با نگاه مثبتی که وجود دارد حل و فصل می‌شود گفت: انتظار می‌رود سرپرست وزارت آموزش و پرورش نهضت رفع موانع آموزش و پرورش در حوزه سخت افزاری و نرم افزاری را به طور جدی مدنظر داشته باشد.

وی افزود: توجه به فرهنگیان از باب رفاهیات و کیفیت بخشی آموزشی معلمان حائز اهمیت است، در همین راستا امروز کلنگ احداث ساختمان پردیس دانشگاه فرهنگیان به زمین زده شد و وجود کیفیت در آموزش و پرورش دغدغه ماست که دنبال می‌شود.

موهبتی با اشاره به اینکه نسبت معلم به دانش آموز در سال‌های اخیر چندان تغییر نکرده است گفت: دولت به دنبال اصلاح رفتاری در ورود افراد خبره به آموزش و پرورش است. تغییر در نگاه به معلم و امتیازاتی که به فرهنگیان داده می‌شود انتظار می‌رود. بسیاری مشکلات ما ریشه در این موضوع دارد. تفاوت جدی بین معلمان دورترین نقاط ما با دیگر معلمین نیست و باعث کاهش انگیزه می شود.

وی با اشاره به نقش پررنگ خیرین مدرسه ساز ادامه داد: خیرین کشوری وقتی خوب نقش ایفا خواهند کرد که ما بخوبی بسترسازی کنیم و تسهیلگر باشیم. اگر ما اعضای شورای اداری این تسهیلگری را بخوبی انجام داده بودیم تا کنون بسیاری مشکلات مرتفع شده بود و امید است در شرایط فعلی همگی با هم افزایی به سمت حل مشکلات پیش بروند.