در حسرت لذت بردن از باران/ وقتی پیامد باران بیماری کودکان شد

۳۰ آذر ۱۳۹۸ –

خبرگزاری مهر – گروه استان‌ها، سیده فاطمه هلالات: گویی تمامی ندارد. آوارگی آوار شده سر این مردم. چهره‌های خسته و لباس‌های خیس‌خورده تر از دیوارهای شهر این را می‌گوید. دیگر صدای خنده در خیابان‌ها شنیده نمی‌شود. هیچ فرقی نمی‌کند کوت عبدالله باشی، بهارستان یا شهرک دانشگاه. این قصه پر غصه حکایت این روزهای اهواز است. شهری که انگار قرار نیست پایانی برای بحرانش وجود داشته باشد.

ادامه‌ی مطلب

از تعطیلی تمام مقاطع تحصیلی در اصفهان تاپیشنهاد تعطیلات زمستانه

۳۰ آذر ۱۳۹۸ –

اصفهان- فردا تمام مقاطع تحصیلی و مهدکودک ها در مناطق شش گانه آموزش و پرورش اصفهان، زرین شهر، فولادشهر، فلاورجان، پیربکران، مبارکه، شاهین شهر، برخوار، خمینی شهر و نجف آباد تعطیل است.

ادامه‌ی مطلب

کولبران قربانی وعده های بی سرانجام/مقصران ماجرا مدعی شدند

۳۰ آذر ۱۳۹۸

سنندج – کولبری در مرزهای استان کردستان در حالی همچنان ادامه دارد که متاسفانه در طول سالهایی اخیر هیچ اراده ای در خصوص عملیاتی کردن وعده های مسئولان برای حل این مشکل وجود نداشته است.خبرگزاری مهر – گروه استان‌ها: با مرگ دو برادر در مرزهای استان کردستان در حین کولبری بار دیگر معضل و مشکل اساسی سالهای اخیر در کردستان در رأس اخبار ملی و حتی بین المللی قرار گرفت و البته کسانی که خود باید پاسخگویی این وضعیت باشند، امروز در لباس مدعی دیگران را مواخذه می‌کنند.

ادامه‌ی مطلب

گزارش صوتی جلسه سخنرانی نمایندگی اسکاندیناوی در تاریخ یکشنبه ۱۵ دسامبر ۲۰۱۹

تعطیلی مدارس استان تهران تا پایان هفته؛ به جز دماوند و فیروزکوه

 ۰۱ دی ۱۳۹۸ –

تمامی مقاطع مدارس استان تهران به جز مدارس شهرستان‌های دماوند و فیروزکوه تا پایان هفته تعطیل شدند.
به گزارش ایسنا، انوشیروان محسنی بندپی با اشاره به تشکیل جلسه کمیته اضطرار آلودگی هوای تهران در پی تداوم آلودگی هوا در تهران و شهرستان‌های استان تهران، اظهار کرد: بر اساس مصوبه امروز کمیته اضطرار آلودگی هوای تهران، کلیه مقاطع تحصیلی مدارس استان تهران به جز مدارس فیروزکوه و دماوند تا پایان هفته تعطیل شدند.

ادامه‌ی مطلب

آموزش و پرورش ایرانی؛ امتحان و دیگر هیچ!

۰۱ دی ۱۳۹۸

عصر ایران؛ سروش بامداد – سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران اعلام کرده است: «کلیۀ امتحانات نهایی و هماهنگ استانی شهر تهران در پایه نهم، طبق برنامۀ ارسالی به قوّت خود باقی است.»برنامه امتحانی مدارس در آغاز دی ماه نیز تغییر نکرده است. این در حالی است که در 90 روز پاییز و به جز تعطیلات پنج شنبه و جمعه و مناسبت های مختلف تقویمی، مدارس خصوصاً در تهران روزهای متمادی به خاطر آلودگی ناشی از وارونگیِ هوا تعطیل بوده‌اند.

ادامه‌ی مطلب

استقبال مردم مریوان و نی از پیکر فرهاد خسروی درسه راهی نی

فرزندان حاشیه‌نشین‌ها نسل بعدی بزهکاران احتمالی

۲۸ آذر ۱۳۹۸

رئیس انجمن مددکاری اجتماعی ایران بیان اینکه حاشیه‌نشینی یکی از پنج موضوع اولویت‌دار کشور است، گفت: به دلیل ویژگی‌هایی که این مناطق دارند، آسیب‌های اجتماعی نمود بیشتری پیدا می‌کنند و موضوعاتی از قبیل مصرف مواد مخدر، خشونت‌های اجتماعی، خشونت‌های خانگی، تکدی‌گری و بی‌خانمانی در این مناطق بیشتر دیده می‌شود.

ادامه‌ی مطلب

وجود بیش از ۲۰۰ غلط و سهل‌انگاری نگارشی در کتاب فارسی اول دبستان

۳۰ آذر ۱۳۹۸

یک استاد دانشگاه و محقق زبان فارسی مصادیقی از سهل‌انگاری‌ها و غلط‌های نگارشی در کتاب فارسی اول دبستان را بیان کرد و گفت: بیش از ۲۰۰ غلط و سهل‌انگاری نگارشی در کتاب فارسی اول دبستان وجود دارد.به گزارش ایسنا، امیرشهاب شاهمیری درباره چالش‌های آموزش زبان فارسی با بیان اینکه در حوزه دانشگاهی فعالیت می‌کنم و سال‌ها بود که از غلط‌های نگارشی دانشجویان در پایان نامه‌ها و متون دیگر تعجب می‌کردم تا آنکه فرزندم به کلاس اول رفت گفت: متوجه شدم که بیش از ۲۰۰ غلط و سهل انگاری نگارشی در کتاب فارسی اول دبستان وجود دارد.

ادامه‌ی مطلب

عدالت‌آموزشی، مسأله جدی ما است/ حمایت از مدارس غیردولتی، جزء سیاست‌های دولت است

 ۳۰ آذر ۱۳۹۸

ایسنا/خراسان رضوی وزیر آموزش‌وپرورش گفت: عدالت‌آموزشی، مسأله جدی ما است و یکی از دِین‌های ما نسبت به مردم توزیع آموزش به شیوه‌ عادلانه است.محسن حاجی‌میرزایی، امروز 30 آذر در نشستی صمیمانه با  جمعی از فرهنگیان خراسان رضوی که در بنیاد پژوهش‌های اسلامی آستان قدس رضوی برگزار شد، اظهار کرد: نیازمند این هستیم تا بیشتر بشنویم و این نشست مجالی است برای شنیدن بیشتر. امیدواریم با تمام پیگیری‌ها به تدریج مسائل و مشکلات کاهش پیدا کند. مشکلات آموزش‌وپرورش مشکلات جدیدی نیست و سال‌هاست که آموزش‌وپرورش با آن دست‌وپنجه نرم می‌کند. تلاش‌های مجموعه همکاران در آموزش‌وپرورش نتوانسته مسائل را حل و فصل کند و باید چاره کار در حل مسائل را پیدا کنیم.

ادامه‌ی مطلب